Deze website
Deze website hoort bij de les 'Het sollicitatiegesprek – de voorbereiding' van 9 december 2016 voor het vak PAV. De verworven leerstof wordt hier nog eens kort samengevat. De oefeningen op deze pagina's dienen voor de verwerking, en sluiten aan bij de leerlingencursus.
leerlingencursus_-_icto.docx | |
File Size: | 443 kb |
File Type: | docx |
Daarnaast kunnen de leerlingen ook in de toekomst van deze site gebruikmaken bij de voorbereiding van latere, echte sollicitatiegesprekken.
Leerplan en lesdoelstellingen
Leerplan BSO AV Project algemene vakken, 3e graad, 1e en 2e leerjaar, Gemeenschapsonderwijs, 2014/035
Lesdoelstellingen, genummerd en geklasseerd:
De leerlingen kunnen na deze les:
Lesdoelstellingen, genummerd en geklasseerd:
De leerlingen kunnen na deze les:
- in eigen woorden zeggen waarom voorbereiding op het sollicitatiegesprek waardevol is. (cognitief – inzien)
- 5 noodzakelijke elementen van een goede voorbereiding opsommen. (cognitief – weten)
- na het lezen van een vacature de naam en kernactiviteit van het bedrijf benoemen. (cognitief – weten)
- na het lezen van een vacature de taken van de gezochte werknemer kort verwoorden. (cognitief – weten)
- na het lezen van een vacature benoemen welk type contract de nieuwe werknemer krijgt. (cognitief – weten)
- na het lezen van een vacature opsommen aan welke profielvereisten ze persoonlijk voldoen. (cognitief – toepassen)
- na het lezen van een vacature opsommen aan welke profielvereisten ze niet voldoen. (cognitief – toepassen)
- transportmiddelen vergelijken en de verschillen benoemen. (cognitief – toepassen)
- op het internet opzoeken welke route en timing ze nodig hebben een afspraak te halen. (cognitief – toepassen)
- bevestigen dat te laat komen geen goed idee is. (affectief)
- argumenteren in hoeverre ze bereid zijn om online professioneel en discreet te zijn. (affectief)
- erkennen in hoeverre dat nog niet het geval is. (affectief)
- met concrete voorbeelden illustreren hoe ze online neutraal kunnen overkomen. (cognitief – toepassen)
- enkele standaardvragen uit een sollicitatiegesprek opsommen. (cognitief – weten)
- per vraag benoemen welke elementen vanuit het perspectief van een werkgever deel uitmaken van een sterk antwoord. (cognitief – toepassen)
- meerdere sterke punten van zichzelf benoemen. (cognitief – toepassen)
- minstens 1 zwakte geven die in het licht van een bepaalde vacature minder relevant is. (cognitief – toepassen)
- in eigen woorden uitleggen waarom de eerste indruk een belangrijk element is van een goed sollicitatiegesprek. (affectief)
- concrete voorbeelden geven van een goede lichaamshouding. (cognitief - toepassen)
- concrete elementen opsommen van een vriendelijke begroeting. (cognitief - weten)
- concrete voorbeelden aanwijzen van passende kledij. (cognitief - toepassen)
VOET'en
Hieronder volgt een overzicht van de VOET'en die in de ICT-diamant aan bod komen. Extra uitleg wordt voorzien bij die VOET'en die specifiek relevant zijn voor deze website.
De leerlingen ...
De leerlingen ...
- hebben een positieve houding tegenover ICT en zijn bereid ICT te gebruiken om hen te ondersteunen bij het leren.
- gebruiken ICT op een doelmatige manier.
- kunnen zelfstandig oefenen in een door ICT ondersteunde leeromgeving.
- kunnen zelfstandig leren in een door ICT ondersteunde leeromgeving.
- kunnen afhankelijk van het te bereiken doel adequaat kiezen uit verschillende ICT-toepassingen.